在全市大中小学思政课一体化建设工作座谈会上的交流发言尊敬的各位领导，同志们：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。
习近平总书记在中国人民大学考察时强调：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志”。
把道理讲深、讲透、讲活，才能引导学生真学、真懂、真信、真用。
必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，从更加宽广视角拓展思政课的格局，把“讲什么道理”“怎么讲道理”作为思政课改革创新的根本立足点，不断丰富教学方式方法，用行之有效的形式方法引导学生懂道理、明学理、通事理，把大道理讲到学生心坎上，持续提升铸魂育人的针对性和有效性。
下面，我谈几点浅见，以供大家参考。
把思政小课堂同社会大课堂结合起来，把道理讲深刻。
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，要重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来。
思政小课堂与社会大课堂的深度融合互动，有助于解决大学生成长过程中的困感和迷茫，帮助其扣好人生第一粒扣子。
一方面，要充分用好思政课课堂教学这个主渠道，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，把党的创新理论讲准、讲好、讲精彩，把蕴含其中的道理学理哲理讲深、讲透、讲活，让学生坐得住、听得进，更解渴、更提气，持续提升思想政治教育亲和力和针对性，更好满足学生成长发展需求和期待。
要着力构建“大思政”格局，推动学校思想政治工作体系贯穿学科体系、教学体系、教材体系、管理体系中，实现德育与智育、体育、美育、劳育融合发展。
另一方面，要善用社会大课堂。
道理既写在书本里，也写在大地上。
在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面，处处皆是思政课的新天地、大宝库。
要引导学生走出学校，走进社会大课堂，从党和人民的伟大实践中汲取养分、丰富思想。
如带领学生参加“三下乡”社会实践调研、志愿者服务等活动，让
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