关于“学校后”教育实施情况汇报平湖市人民政府202x年8月5日教育，是开发和提升人力资本的重要途径，是促进社会公平，实现共同富裕的重要基石。
我市按照《平湖市推进面向共同富裕的教育改革发展试点工作实施方案》和《浙江省教育厅关于同意平湖市开展面向共同富裕的教育改革发展试点工作的函》有关要求，加强顶层设计，完善工作机制，积极改革探索，让每个劳动者都能“想学尽学”“应学尽学”，满足人民群众终身学习需求，使教育和培训成为提升普惠型人力资本、增强创新创业能力，提高增收创收能力，实现共同富裕的重要途径。
一、加强顶层设计，迭代体系架构和政策举措(一)综合研判，精准把握“学校后”教育市场现状。
当前我市“学校后”教育的现状：
一是社会人员学历总体偏低。
从“七普”数据来看，每10万人拥有大学（大专)以上学历人数，全国平均是1.54万人，浙江是1.69万人，嘉兴是1.52万人，平湖是1.44万人；以16到59周岁的常住劳动人口平均受教育年限来看，也低于全国、全省水平。
二是职成教办学基础良好。
平湖市有中职学校3所，社区学院1所，总工会职工培训学校1所，镇街道成人文化技术学校9所，村、居委会、企业社区教育工作站128个。
其中，职业中专是国家重点职业学校、国家中职教育
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