把耕与读传下去（思想纵横)习近平总书记指出：“乡村文明是中华民族文明史的主体，村庄是这种文明的载体，耕读文明是我们的软实力”。
耕读文明中蕴含着天人合一、知行合一、自立自强、修身立德等思想理念，是宝贵的精神财富。
今天，耕读文明所依赖的经济社会基础已经大为不同，但这些思想理念仍有重要的时代价值。
裕后勤和俭，兴家读与耕。
在漫长的历史长河中，中国人民创造了深厚的农耕文明，也涵养了悠久的耕读传家理念。
在传统社会，耕与读是非常重要的两件事，体现了人们对劳动生产和文化修养的重视。
陶渊明的“既耕亦已种，时还读我书”，王冕的“犁锄负在肩，牛角书一束”，钱澄之的“日入开我卷，日出把我锄”等诗句，至今为人们所传诵。
耕读文明能够一代一代传下来，一方面靠的是劳动技能的培养，另一方面靠的是价值观念的弘扬、道德教化的滋养。
可以说，耕读传家也体现着一种教育理念。
习近平总书记强调：“赓续农耕文明”。
《中共中央国务院关于做好二O二二年全面推进乡村振兴重点工作的意见》提出，完善耕读教育体系。
耕读教育中重视劳动、提倡读书学习的理念，可以为今天立德树人提供借鉴。
人们通过耕作获取粮食，也通过劳动受到教育，亲身感受劳动创造幸福。
习近平总书记强调：“要开展以劳动创造幸福为主题的宣传教育，把劳动教育纳入人才培养全过程”。
劳动教育是
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