教育数字化转型工作总结汇报(6篇)篇1：信息技术与小学数学“图形与几何领域”教学的深度融合摘要：随着信息技术的发展，互联网、云计算、人工智能等新一代信息技术的广泛应用，促进了教师教学方式与学生学习方式的深刻变革。
将信息技术与几何图形的教学相结合，可以将抽象的数学知识直观化，有效帮助学生理解知识、探究结论、解决问题，建构体系，促进学生的个性化学习，在信息化的课堂中提高教学效率。
关键词：信息技术；几何图形；教学；融合信息技术在我们生活中应用越来越广泛，已深入到我们生活的各个角落，在影响着我们的生活方式，同时也在影响着教师的教学方式以及学生的学习方式，面对时代的发展，科技的进步以及信息技术的革新所给我们带来的冲击与机遇，我们应如何面对挑战把握机遇，走在教育改革前端，将信息技术与教育教学深度融合，这值得我们深思。
一、问题与挑战随着信息技术的快速发展，在《义务教育数学课程标准》(20xx版)中有关于信息技术的内容已滞后于时代的发展，信息技术的手段单一，不能满足教师的日常教学以及学生的学习需求。
每一次信息技术的进步，无论是幻灯片、投影仪等视听媒体的出现，
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